25 października 2018 r.
Uniwersytet Humanistycznospołeczny w
Warszawie
ul. Chodakowska 19/31 w Warszawie
9:00-10:00 Rejestracja uczestników
10:00-10:45 Powitanie i wystąpienia
gości:
Przedstawiciel
Komitetu ONZ ds. Praw Osób z Niepełnosprawnościami
dr Adam Bodnar – Rzecznik Praw Obywatelskich
Anna
Rutz – Fundacja Elektrownia Inspiracji oraz Adam Zawisny – Fundacja Instytut Niezależnego Życia
10:45-11:00 Wręczenie wyróżnień
„Ambasador Konwencji”
11:00-12:00 Sesja plenarna –
reprezentacja środowiska osób z niepełnosprawnościami
12:00-12:30 Przerwa kawowa
12:30-14:15 Równoległe sesje
tematyczne (tabela poniżej)
14:15-14:45 Przerwa kawowa
14:45-15:45 Podsumowanie sesji
tematycznych, przedstawienie wniosków i komentarzy
15:45-16:00 Zakończenie Kongresu
16:00-16:30 Poczęstunek
Numer
sesji
|
Temat/opis
|
Prowadzący
|
I sesja:
Równość Szans i niedyskryminacja
|
W Konwencji jest napisane, że państwo powinno zapewnić osobom z
niepełnosprawnościami ochronę przed dyskryminacją. Na to, że Polska nie
podejmuje wystarczających działań w tym zakresie zwrócił uwagę Komitet ONZ
ds. praw osób niepełnosprawnych. Szczególnie zaniepokoił się sytuacją
niepełnosprawnych kobiet i dziewczynek.
Czym przejawia się dyskryminacja osób z niepełnosprawnościami,
w tym w szczególności kobiet i dziewczynek w różnych sferach życia?
Jakie działania musi podjąć państwo, żeby jej przeciwdziałać?
Co my możemy zrobić, żeby dyskryminacji było mniej?
|
Katarzyna
Bierzanowska - Inicjatywa Pełnoprawna
Agnieszka Król - Stowarzyszenie
Strefa Wenus z Milo
Magdalena Kocejko - Stowarzyszenie
Instytut Niezależnego Życia
Anna Rutz - Fundacja Elektrownia
Inspiracji
Dr Agnieszka Wołowicz -
Uniwersytet Warszawski
Katarzyna Żeglicka - Stowarzyszenie
Strefa Wenus z Milo
|
II sesja:
Orzecznictwo i świadczenia rentowe
|
Jak powinien wyglądać system orzekania o niepełnosprawności?
Czy planowane wprowadzenie orzekania o niesamodzielności
jest dobrym pomysłem?
Czy potrzebne są zmiany w systemie rentowym, jeśli tak to jakie?
Czy należy wprowadzić świadczenia kompensacyjne (dodatek rehabilitacyjny),
jeśli tak to komu powinno one przysługiwać i czy jego wysokość powinna
być zróżnicowana?
|
Dr Krzysztof Kurowski - Stowarzyszenie
Instytut Niezależnego Życia
Aleksander Waszkielewicz - Fundacja
Instytut Rozwoju Regionalnego
Zbigniew Worony -
Inicjatywa Chcemy Całego Życia
Filip Zagończyk - kolociebie.com
|
III
sesja:
Niezależne Życie
|
Jak możemy walczyć o niezależne życie osób z niepełnosprawnościami?
Jak wdrożyć wsparcie asystenta osobistego? Czy mamy szanse na życie w swoim
miejscu zamieszkania zamiast w domach pomocy społecznej? Co możemy
zrobić w kwestii przemocy w instytucjach?
Komitet ONZ ds. Praw Osób z Niepełnosprawnościami wskazał, że
obszar Niezależnego Życia w Polsce jest w "krytycznej
stagnacji" i wymaga on najpilniejszych zmian.
Wspólnie ustalmy co musi się zmienić i jak możemy działać aby wdrażać
Niezależne Życie.
|
Adam Zawisny - Stowarzyszenie
Instytut Niezależnego Życia
Katarzyna Roszewska - Uniwersytet
Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Sławomir Besowski - Centrum
Praw Osób Niepełnosprawnych
Sławomir Charmaj -
Fundacja For Heroes
|
IV
sesja:
Edukacja
|
„Jak
skutecznie włączać uczniów z niepełnosprawnościami w życie szkoły?”
Tematem problemu i jednocześnie punktem wyjścia do dyskusji
jest stwierdzenie, że mimo gwarancji praw ucznia z niepełnosprawnością do
wysokiej jakości nauczania na równych prawach wielu uczniów nie otrzymuje
odpowiedniego wsparcia, a samo włączanie i edukacja w szkole
ogólnodostępnej jest doświadczeniem traumatycznym. Pytanie jak można to zmienić?
Co zrobić, by uczeń z niepełnosprawnością czuł się włączony w życie szkolne
nie tylko przestrzennie i na lekcjach, ale też w czasie przerw, obiadów
i czasu wolnego, by tworzył ze swoimi rówieśnikami jedną grupę kolegów i
znajomych? Czy zawsze jest to możliwe? Kto i co stoi na
przeszkodzie?
|
Paweł Kubicki - Szkoła
Główna Handlowa w Warszawie
Agnieszka Niedźwiedzka - Fundacja
Instytut Rozwoju Regionalnego
Jan Gawroński, Tomasz Mamulski, Miłosz Bronisz – uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Elżbieta Dawidek, Magdalena Bielak-Kościńska - rodzice
dzieci z SPE
Dr Joanna Ławicka -
pedagog, terapeuta.
|
V sesja:
Praca i zatrudnienie
|
Czy praca jest nam potrzebna? Czy warto pracować?
Jakie są największe bariery, które stoją nam na drodze do aktywności
zawodowej? Co powinien zrobić rząd aby więcej osób z niepełnosprawnościami
pracowało?
|
Agata Gawska - Fundacja
Aktywizacja
Dr Bawer Aondo-Akaa
|
VI sesja:
Dostępność
|
Jaki wpływ ma dostępność przestrzeni, produktów i usług na
niezależne życie OzN? Jak oceniana jest dostępność usług i urządzeń dla
niepełnosprawnych oferowanych przez instytucje (PCPR, MOPR, MOPS). Co
należałby zmienić w systemie wsparcia kompensacyjnego? Co powinna określać
przygotowywana przez rząd Ustawa o dostępności?
Czy obecne systemy kształcenia realizują prawa OzN do
samodzielnego funkcjonowania w lokalnej społeczności. Jeżeli nie, to jakie i
kto powinien podjąć działania w celu poprawy dostępności? Jak poprawić
egzekucją prawa w zakresie dostępności. Kto i jakie zadania powinien
realizować?
|
dr hab. inż. arch. Marek Wysocki - Politechnika
Gdańska, Centrum Projektowania Uniwersalnego
Tomasz Koźmiński - Fundacja
For Heroes
Katarzyna Heba - Kancelaria
Adwokacka
Piotr Kowalski -
Fundacja KSK
Beata Zelek - Muzeum
Narodowe w Krakowie
|
VII
sesja:
Self-adwokatura
|
„Jestem
self-adwokatem. Self-adwokatura jako forma reprezentacji osób z
niepełnosprawnością intelektualną”
(Panel dedykowany jest w szczególności
osobom z niepełnosprawnością intelektualną i ich osobom wspierającym).
Każda osoba z niepełnosprawnością intelektualną ma prawo
decydować o swoim życiu i mówić o swoich prawach i potrzebach.
Podczas panelu odpowiemy na trudne pytania:
Kto to jest self-adwokat? Czy każdy może być self-adwokatem? Czym się zajmuje
self-adwokat?
Co Konwencja o prawach osób z niepełnosprawnościami mówi o
self-adwokaturze?
|
dr Monika Zima-Parjaszewska - Polskie
Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną
|
Podczas dyskusji panelowych zostaną
zaprezentowane także rozwiązania amerykańskie.
|